題目：齒輪的健康―以東吳大學學生運動核心能力檢定辦法為例
論題與假設：
人何以變成齒輪？生產過程中「健康」為何？
以國民健康之名，人被視作社會之中的齒輪來看待和對待。當人成為齒輪，其價值僅剩下能在生產過程中對社會產生多少利潤。健康從來就不是人權，而是成本的考量。
摘要：
國家為維護國民健康，推行相關衛生醫療及福利制度，使人民享有健康權。此些法律條文卻未著眼於個人的觀點，人如同社會之齒輪被打磨拋光。人服從於強制冠上的公共福利之名前，其人格、身體、自由等權亦顯得特別消極。本文試圖藉東吳大學學生運動核心能力檢定辦法及其他相關條文的探討，呈現個人的身體被依體適能常模通過與否歸類與調整，遂喪失隱私權成為有利於社會之勞動力。本文認為，健康是隱私權，個人的身體健康不應受到強制，因此將檢定未通過之輔導課程或體適能加強班改為自行選擇是否參加亦是本文的關懷。
關鍵字：國民健康、健康權、體適能檢測、齒輪、勞動力
壹、前言
貳、國民健康
一、國民的健康和不健康
二、治療，恢復健康
三、預防性健康照護
四、齒輪的健康―病歷與病例
參、國民體適能檢測
一、國民體適能檢測實施辦法
二、體適能常模
三、指導員和檢測器
四、齒輪的檢測與保養―健康體育護照與體適能促進具體措施
肆、以東吳大學學生運動核心能力檢定辦法為例
一、東吳大學學生運動核心能力檢定
二、檢定項目與通過標準
三、學生體適能獎勵
四、健康的齒輪―輔導課程
伍、隱私權：人格人，勞動人口？
一、誰是人格人？
二、身體、健康與自由
三、何謂勞動人口？
四、社會的齒輪―身體體能與社會勞動力
陸、結論
附一、人不應被視為潛在的病例、病歷或勞動人口
附二、自行選擇參加輔導課程和體適能加強班
